miércoles, 14 de octubre de 2020

 SEMANA 7

LA NUTRICION



DESCARGUE AQUI EL TRABAJO DE LA SEMANA 7



REVISE LOS VIDEOS DE REFUERZO CON RESPECTO AL TEMA TRATADO






miércoles, 7 de octubre de 2020

 

SEMANA 6

         Descargue el PDF con la   Semana 6


ASIGNATURA:

CIENCIAS GENERALES

Lengua y Literatura

 

CURSO/

PARALELO:

2 DO BGU “A” “B” “C” “D”

2 DO VIT “A” “B”

2 DO BTA “A” “B”

DOCENTES:

Lengua y Literatura:

  • M.Sc. Patricia Romero

CORREO ELECTRÓNICO:


ramiro.perez@cotaesg.edu.ec

monica.romero@cotaesg.edu.ec

monica.sanchez@cotaesg.edu.ec

VALOR DE LA SEMANA:

 

Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.

FRASE MOTIVACONAL:

Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente saludables.

FECHA ENVÍO:

02/10/2020

FECHA ENTREGA:

Martes, 13 de octubre/2020 hasta medio día


     

  • No.

  • DESCRIPCIÓN: DESARROLLE LAS ACTIVIDADES Y COPIE TODO EL TEXTO EN SU PORTAFOLIO.

 
1.- TEMA
Aplicación de normas de citación, para las referencias bibliográfica.

  • A.      CONCEPTOS BÁSICOS: 

  • ENSAYO ARGUMENTATIVO: tiene como objetivo principal dar sustento a la tesis formulada por el autor mediante la exposición coherente y lógica de justificaciones o razones, que tienen como propósito persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista predeterminado.
  • ARGUMENTO: es un razonamiento que se plantea para demostrar o probar lo que se dice o se afirma de un tema determinado.
  • INTRODUCCIÓN: es el planteamiento en donde se expone el tema o tesis y lo que se quiere defender. Debe ser claro, ya que debe atraer al lector. No deber ser muy extenso, máximo dos párrafos.
  • DESARROLLO: es el cuerpo del ensayo, aquí se sustenta el asunto o tesis, se expone hechos, explicaciones, ejemplos, investigaciones. Se desarrolla los argumentos incluyendo las opiniones que se desee exponer, se puede incluir ventajas y desventajas según sea el tema seleccionado para desarrollar.
  • CONCLUSIÓN: se finaliza, se cierra el ensayo, no hay que dejar e tema sin conclusión, se finaliza afirmando la propuesta que se defiende.
  • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS: son las fuentes que se utilizaron de apoyo en un trabajo académico para sustentar los argumentos o los hechos mencionados, en otras normas se llaman las referencias como bibliografía.
  • El formato para escribir las referencias es:
  • Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y país, Editorial
  • TESIS DE UN TEXTO: es la opinión relativamente corta del autor o autora, demostrándolo o fortaleciéndolo con argumentos en el desarrollo de un ensayo. 
  • IDENTIFICAR LA TESIS (IDEA PRINCIPAL) DE UN TEXTO
  • FORMAS DE IDENTIFICAR LA TESIS DE UN TEXTO
  • §  Se debe analizar y encontrar palabras que estén relacionadas con conclusión o afirmación debido que es la forma más común de expresar una opinión.
  • ·         Palabras como “en conclusión, en resultado de, ya que, porque, en consecuencia, por lo tanto, entonces” hacen referencia a una conclusión.
  • ·         Palabras como “son, es, ciertamente, realmente” hacen referencia a una afirmación.
  • Ejemplo paso a paso:
  • Con base en el texto, identifique la tesis.
  • Las redes sociales son un excelente instrumento para potenciar distintas formas de enseñanza y aprendizaje. En este sentido, se concebirán las redes como una herramienta de democratización de la información que transforma a las personas en receptores y en productores de contenido. El uso de las redes en ambientes educativos permite al estudiante expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, y atender a las exigencias propias de educación (…)
  • Analiza el texto y encuentra palabras relacionadas con conclusión o afirmación. Teniendo en cuenta de no tomar los argumentos que soportan la tesis u opinión del autor.
  • Busca dentro de las opciones y selecciona tu respuesta.
  •   

  • ACTIVIDAD A REALIZAR:
  • Escriba un párrafo de cinco líneas, describiendo las actividades que le gusta realizar en su tiempo libre.
  • En una breve redacción explique las razones por las cuales usted gusta de dichas actividades.
  • Evidencie una sola actividad por medio de una fotografía.
  •  

 
  • PORTAFOLIO DEL ESTUDIANTE

  • ·         Lee con atención lo siguiente:
  •  
  • El portafolio del estudiante reflejará el proceso de aprendizaje del estudiante, su esfuerzo y logro alcanzado.  Debe ser elaborado de forma creativa utilizando materiales que disponga en casa como una carpeta o cuaderno, los puede personalizar (decorar).
  • El esquema (organización) del portafolio es:

  • Carátula principal con los datos completos:
  • ü  2 NOMBRES Y 2 APELLIDOS
  • ü  CURSO
  • ü  ESPECIALIDAD
  • ü  PARALELO

  • Productos (tareas) organizadas por semana.
  • Ubicar al final de cada semana la actividad “YO ME COMPROMETO EN CASA”, refiriéndose a los productos (conocimientos) que se obtendrán al finalizar el proyecto en cada semana.
  • Ø  HACER FIRMAR AL REPRESENTANTE.


  • INDICACIONES PARA ESTA TAREA:

    ü  Una vez terminado el trabajo y firmado por su representante. Enviar al docente correspondiente.

    ü  El nombre del archivo generado, para enviar la tarea, debe tener el siguiente formato: CURSO_ESPECIALIDAD-PARALELO_APELLIDO_NOMBRE_TAREA#

    Ejemplo: 2do-VIT_A_PEREZ_JUAN_TAREA # 6


 SEMANA 6 

DESCARGA EL PDF DEL TRABAJO AQUI TRABAJO SEMANA 6

👀👇




ASIGNATURAS:

CIENCIAS GENERALES: 

Ciencias Naturales

ü  Química y

ü  Biología

CURSO/PARALELO:

1ros. VIT “A” y “B”

1ros. BTA “A” y “B”

 

DOCENTES:

        MSc. Patricia Romero

        MSc. Evelyn Criollo

CORREO ELECTRÓNICO:

monica.romero@cotaesg.edu.ec  evelyn.criollo@cotaesg.edu.ec

VALOR DE LA SEMANA

Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones

FRASE MOTIVACIONAL

Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.

FECHA ENVÍO:

05/10/2020

FECHA ENTREGA:

8/10/2020 hasta las18H00



  1.  


Origen y evolución del universo

  

       




 

                              Origen y evolución de la Tierra






                                   Teorías sobre el origen de la vida




 

ACTIVIDADES

 

 TRANSCRIBA LOS ORGANIZADORES GRÁFICOS DE LAS TEORÌA PROPORCIONADA:

 

§  ORIGEN DEL UNIVERSO CON UN GRAFICO ILUSTRATIVO

§  ORIGEN DE LA TIERRA CON UN GRAFICO ILUSTRATIVO

§  ORIGEN DE LA VIDA CON UN GRAFICO ILUSTRATIVO

 

SI NECESITA INVESTIGAR MÀS A CERCA DEL TEMA, PUEDE HACERLO

·         Investigue  acerca de la posibilidad de que exista vida fuera de la Tierra.

·         Conteste: .Crees que la existencia de vida extraterrestre sería una prueba a favor de la teoría de la panspermia?

·         Imagine que la teoría de la panspermia es cierta. De la misma forma que llego vida a la Tierra, pudo llegar a otros planetas.

·         Como crees que podría haber evolucionado la vida en otros planetas?

·         Hasta qué punto se parecerían los organismos de la Tierra a los de otros planetas?

 


https://www.youtube.com/watch?v=TcY18fcBnhc

REVISE EL VIDEO DE APOYO PARA MEJORAR LA COMPRENSIÓN



INDICACIONES PARA ESTA TAREA:

ü  Una vez terminada la tarea y firmada por su representante, enviar la misma al correo electrónico de los docentes.

 

ü  El nombre del archivo generado, para enviar la tarea, debe tener el siguiente formato:

CURSO_ESPECIALIDAD-PARALELO_APELLIDO_NOMBRE_TAREA #

Ejemplo: 1ero-VIT_A_PEREZ_JUAN_TAREA # 2

 



 

Semana 6

ENCUENTRE AQUI EL ENLACE SEMANAL DE NUESTRAS CLASES  

SEGUNDO BGU A


SEGUNDOS BGU B-C





DESCARGA TU PDF SEMANA 6



👉Descarga el texto de biología de segundo de bachillerato

   REALICE LAS ACTIVIDADES PPROPUESTAS TOME EN CUENTA LA FECHA DE ENTREGA


ASIGNATURAS:

CIENCIAS GENERALES

CIENCIAS NATURALES:

  • Biología
  • Química

 

CURSO /PARALELO:

2DO BGU  “ A,B,C,D,”

2DO BTA  “A,B”

2DO VIT  “A,B”

 

DOCENTE:

 


MSc. Patricia Romero


 

CORREO

ELECTRÓNICO

 


monica.romero@cotaesg.edu.ec

 



ASIGNATURA BIOLOGÍA

Diversidad de los seres vivos


Investiga: con la ayuda del internet y la lectura (cuadro anterior), contesta las siguientes preguntas.

  1. ¿Cuál es la diferencia entre las plantas angiospermas y gimnospermas?
  2. Escribe las características de las briofitas.
  3. Escribe las características de las pteridofitas.
  4. ¿Qué son las células eucariotas y procariotas?
  5. ¿Qué son enfermedades patógenas? 
REVISA EL SIGUIENTE VIDEO Y REFUERZA TU CONOCIMIENTO





INDICACIONES PARA ESTA TAREA:

ü  Una vez terminada la tarea y firmada por su representante (al final de cada ítem), enviar la misma al correo electrónico o WhatsApp de los docentes.

 

ü  El nombre del archivo generado, para enviar la tarea, debe tener el siguiente formato:

CURSO_ESPECIALIDAD-PARALELO_APELLIDO_NOMBRE_TAREA #

Ejemplo: 2do-VIT_A_PEREZ_JUAN_TAREA # 01